Acceso de las mujeres a la educación, el trabajo y la política

1. Para entrar en tema

DORA BARRANCOS, socióloga e historiadora feminista, directora del CONICET (2014-2018) nos habla sobre las características del patriarcado y cómo los movimientos de las mujeres fueron ampliando su expresión en la búsqueda de la igualdad de derechos civiles. MARÍA ALICIA GUTIERREZ complementa la intervención de Barrancos comentándonos algunas de las banderas que enarbolaron históricamente y siguen enarbolando a los movimientos de mujeres. Al final de este video disfrutaremos del segmento de arte dedicado a un breve recorrido de la obra de la cantante colombiana Sonia Bazanta Vides, más conocida con Totó la Momposina.

VIRGINIA GARCÍA BEAUDOUX es profesora de "Campañas electorales, propaganda y opinión pública" en la UBA e investigadora del CONICET,  nos cuenta sobre el lugar que ocupan las mujeres en la política, cómo logran insertarse en este mundo tradicionalmente ocupado por varones y las desigualdades que aún persisten en pleno siglo XXI incluso en países con mayores niveles de equidad. Ella, nos explica cuáles son los derechos en el ámbito de la política que aún quedan por ser conquistados y su contexto en lo relativo a la equiparación de derechos. Al final del video podrás conocer a través del segmento de arte la obra de la artista plástica Ana Candioti.

2. Lecturas

Para esta clase las lecturas obligatorias son:

Dora Barrancos, Feminismos y agencias de las sexualidades disidentes. En: Faur, Eleonor (comp.), (2017). Mujeres y varones en la Argentina de hoy. Géneros en movimiento. Buenos Aires, Siglo XXI.

Mercedes D´ALessandro, Economía feminista, cómo construir una sociedad igualitaria (sin perder el glamour), Caps. 8 y 9 (págs. 153 a 173) del texto deEd. Sudamericana. Argentina (2017).

Democracia Paritaria: Mapa de Género en la Política Argentina 2020 https://oear.cippec.org/novedades/democracia-paritaria-mapa-de-genero-en-la-politica-argentina-2020/ Artículo del Observatorio Electoral Argentino sobre la distribución de las posiciones de poder político después del proceso electoral de 2019 en el que se implementó por primera vez la Ley de Paridad Nacional y varias provincias estrenaron las propias.

Más Carlos que gobernadoras. La desigualdad en las Provincias Argentinas. Por Mercedes D’Alessandro, Emilia Cerra y Andrés Snitcofsky En: https://ecofeminita.com/mascarlosquegobernadoras/?v=5b61a1b298a0

García Beaudoux, Virginia. Mujeres en carrera al poder: techos de cristal y suelos pegajosos. Diario La Nación, marzo, 2017.

3. Actividades

En esta semana te proponemos mirar el episodio "El misterioso caso de las costureras tucumanas", del documental "Los trabajos y los días", de Canal Encuentro. 

También te proponemos ver el primer capítulo de la serie la Ley de Lidia Pöet.

Elegí una de las dos para realizar la Actividad obligatoria.

3.1. Lucha de las costureras tucumanas

Te proponemos mirar el episodio "El misterioso caso de las costureras tucumanas", del documental "Los trabajos y los días", de Canal Encuentro. Entre 1936 y 1943, las costureras tucumanas concretaron una serie de huelgas en demanda de mejoras salariales y en contra de la precariedad del trabajo a domicilio. En septiembre de 1941, gracias a su incansable lucha, se sancionó la Ley de Trabajo a Domicilio: Tucumán fue la primera provincia en reglamentarla.

En esta oportunidad, te solicitamos que compartas algún ejemplo de lucha protagonizada por mujeres trabajadoras en reclamo de sus derechos laborales. Puede ser un ejemplo de Argentina o cualquier otro país del mundo.

Dejanos tu presentación aquí. 

3.2. "La ley de Lidia Pöet"

En esta oportunidad te pedimos que mires el primer capítulo de la serie "La ley de Lidia Pöet" (disponible en Netflix) y articules las cuestiones que se allí se describen con la historia de María Angélica Barreda, la primera abogada argentina, que encontrarás en el siguiente link:

https://www.pagina12.com.ar/531361-la-primera-abogada-argentina-fue-una-mujer-afroargentina

¿Qué obstáculos o barreras para el acceso a la igualdad de oportunidades encontramos en ambos relatos?

Ojalá puedas ver esta serie y compartir en el seminario tus impresiones. 

Aquí el enlace al foro para participar

4. Para saber más

En este espacio encontrarás propuestas de actividades, videos y lecturas de carácter opcional u obligatorias de acuerdo a las exigencias de la clase.

4.1. El Día Internacional de la Mujer

El 8 de Marzo de cada año se conmemora El Día Internacional de la Mujer, fecha que se implementó por la ONU en 1975 y encuentra sus orígenes en las manifestaciones de las mujeres que, especialmente en Europa, reclamaban a comienzos del siglo XX el derecho al voto, mejores condiciones de trabajo y la igualdad entre hombres y mujeres.

Compartimos con vos las imágenes de la inauguración de la muestra fotográfica "Nuestra Huella", realizada por las mujeres de la Comisión Gremial Interna de Rectorado y Consejo Superior, en donde se ve reflejado el camino que han transitado a lo largo de los años en relación a la temática de género y te proponemos para esta actividad, que investigues y nos cuentes en este Foro qué actividades se realizaron este año en conmemoración del 8 de marzo en tu Unidad Académica o dependencia.

Si tenés fotos de la actividad, también podés subirlas al foro.

Podrás ver todas las fotos en este archivo: Galería 8M - Nuestras Huellas

4.2. Sabías que....

...  desde 1986 se realizan en Argentina los Encuentros Nacionales de Mujeres (hoy Encuentro Plurinacional de Mujeres, Lesbianas, Travestis, Trans, Intersexuales, Bisexuales y No Binaries), que año tras año y ciudad tras ciudad reúnen a una gran cantidad de mujeres y disidencias sexo genéricas que reflexionan en diferentes talleres sobre múltiples temáticas acerca de las problemáticas que les atraviesan?

Te proponemos ver el documental realizado por Canal Encuentro "El grito de la Marea", (capítulo 2) (capítulo 3) (capítulo 4) donde podrás observar la historia de estos Encuentros y por qué adquieren una acción transformadora en quienes asisten y les pedimos compartir una reflexión acerca de lo que este evento significa. 

¿Por qué te parece que circula la frase que dice nadie vuelve igual luego de participar de un ENM? ¿Por qué pensás que en general los medios de comunicación nacionales no le dan espacio a este evento y sí reproducen los sucesos de violencia que son minoritarios en un contexto de movilización de miles de personas?

Para quienes hayan participado o conozcan a alguien que haya estado en alguno de los encuentros queda este espacio para compartir, si lo desean, ¿ué significó atravesar esa experiencia?

Lo compartiremos en un encuentro presencial.

4.3. Te preguntaste...

En el texto de Mónica Tarducci y Débora Rifkin que les mencionamos en la bibliografía opcional de la unidad, las autoras citan la siguiente frase de Lía Cigarini:

“Del feminismo se ve la protesta contra el varón amo y no se ve lo demás, que es nuestro ser mujeres juntas, la práctica de relaciones entre mujeres, la posible liberación de nuestro cuerpo iniciada ya, emociones antes bloqueadas o ancladas unívocamente en el mundo masculino, la lucha por darle al lenguaje esta alegría de las mujeres” (Gargallo, 2004, 15). 

Partiendo de esta frase y en base a la reseña histórica sobre los movimientos del feminismo que realizan a lo largo del texto, te proponemos reflexionar sobre lo que han significado estos movimientos para la conquista de derechos de las mujeres.

Nos y te preguntamos: ¿Se hubieran conseguido sin ellos? ¿Cuáles son las cuestiones en las que aún existe desigualdad de género en nuestra sociedad?

5. A modo de cierre

Para el cierre de esta semana compartimos la síntesis de un acto de contenido político. 

En este A modo de cierre te pedimos que reflexiones sobre el siguiente video sobre el debate en el Congreso en 1947, es un fragmento del corto ficcional "Voto femenino" (1997), con dirección de Eduardo Mignogna. Si lo deseas sistematizá tus comentarios en un block de notas. 

El 9 de septiembre de 1947 una multitud de mujeres se agolpó en las inmediaciones del Congreso de la Nación para exigir a los legisladores la aprobación la ley de sufragio femenino. El Poder Ejecutivo fue quién presentó el proyecto, en el marco de una batería de más de cuarenta leyes que Juan Domingo Perón había anunciado dentro de la planificación estatal conocida como el Plan Quinquenal.

Hasta ese día, a partir de la Ley Sáenz Peña (1912), que estableció el voto secreto y obligatorio, los únicos habilitados para votar eran los hombres mayores de 18 años, nacidos en Argentina y residentes de las 14 provincias del país. Recordemos que Tierra del Fuego, Santa Cruz, Chubut, Río Negro, Neuquén, La Pampa, Chaco, Formosa y Misiones eran considerados territorios nacionales, y por lo tanto, no eligieron autoridades hasta las elecciones de 1951.

6. Primer parcial

Aquí les dejamos la consigna del primer parcial domiciliario:

Este es el espacio donde subir las respuestas del primer parcial