La educación sexual

5. Te contamos

Hace unos años la Secretaría de Asuntos Académicos de la UBA ofreció el curso Culturas Juveniles y Escuela. En él se podían encontrar segmentos que abordaban entre otras cuestiones, la de las marcas identitarias. Esas marcas que conforman la personalidad, los modos de entender, procesar y producir el mundo. Uno de estos segmentos refería a la cultura otaku relacionada con el animé.

Te invitamos a verlo:

La consigna proponía conversar con las y los estudiantes acerca de sus consumos culturales y ver el video. Luego de esa experiencia una docente dijo haber observado un cambio significativo en la relación con el grupo. Las y los jóvenes manifestaron con entusiasmo que les gustaba el interés de la "profe" por sus consumos culturales.  A partir de este hecho la docente desarrolló una propuesta que intentó articular de manera más próxima las experiencias de sus estudiantes con los contenidos de su propia materia.

¿Qué otras características y consumos de la juventud podrían ayudarte a pensar una propuesta que articule el contenido de la ESI con los de tu asignatura?