Seminario de la Maestría en Docencia Universitaria: 10. La investigación educativa: Enfoques, metodologías y técnicas

15.10 Taller de prototipado de productos y servicios en docencia universitaria (2016_1)

“…Sólo el poeta puede mirar lo que está lejos dentro del alma…”.

Antonio Machado.

En este período que nos toca transitar y donde lo virtual se ha hecho nuestra acción de enseñar y acompañamiento, lo que proponemos en esta tarea es ampliar nuestro abanico de miradas, aprender a mirar,  distinguir las formas, reconocer las texturas, sentir los colores,descubrir proporciones, disfrutar de las imágenes, intensificar las sensaciones, recuperar los sueños…  todo esto se convertirá en lo principal de nuestra tarea al crear.
La pérdida de la mirada ingenua es el principio para comenzar a re-definir nuestra propia mirada. Pues si no te expones a  nuevas miradas  ...tus ideas estarán limitadas.....

Mirar, soñar y crear son los pasos con que caminaremos para  ser  un diseñador.

"El delito de contrabando" es una materia del Ciclo Profesional Orientado de la carrera de Abogacía de la Facultad de Derecho (UBA). El docente titular del curso es el profesor Mariano Hernán Borinsky.

Durante el cuatrimestre que dura su cursada se procura que el estudiante adquiera conocimientos teóricos y prácticos sobre distintos aspectos (sustantivos, adjetivos y forenses) de los delitos aduaneros (contemplados en la ley 22.415 —Código Aduanero—), los cuales se inscriben en el plano general del Derecho Penal Económico (sobre cuyos elementos esenciales también se hace permanente foco).

Colaboran en la labor docente Pablo N. Turano, Daniel Schurjin Almenar, Nancy Garçon (Jefes de trabajos prácticos) y los auxiliares Pablo Cavaignac, Magdalena Rodríguez, y Juan Ignacio Pascual.

El objetivo de este curso es hacer un recorrido para la creación de entornos que permitan materializar dispositivos de enseñanza innovadores que respondan a ideas pedagógicas originales de los docentes. Para esto nos proponemos ir más allá de los módulos básicos de los entornos virtuales más conocidos para abrir nuevas posibilidades de creatividad didáctica en entornos que potencien esa propuesta. 

Los entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje  (EVEA) son plataformas informáticas cuyo propósito es orientar la comunicación pedagógica entre los participantes que intervienen en el proceso educativo y crear espacios o comunidades organizadas en torno al aprendizaje. A partir de una perspectiva constructivista, el diseño de un entorno virtual tiene que apuntar a la realización de una “actividad conjunta” entre profesores y estudiantes. A lo largo de este curso nos proponemos explorar un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje y sus principales herramientas; aprender a utilizar sus módulos básicos y diseñar propuestas didácticas desde la perspectiva de lo aprendido, reflexionando sobre las propias prácticas de la enseñanza. Este curso se realiza en colaboración con la Facultad de Farmacia y Bioquímica

El curso está destinado a profesionales de la salud. Durante el desarrollo del curso , enmarcado en la Maestría en Salud Pública de la Facultad de Medicina de la UBA, se presentarán los aspectos centrales  en torno a la epidemiología de la salud materno - infantil. 

El curso se desarrollará durante 16 semanas utilizando un abordaje teórico práctico. El curso se estructura en 4 módulos, cada uno de una duración de 4 semanas. Cada semana se materiales para el aprendizaje (videos, material de lectura y actividades prácticas). Las actividades a desarrollar se realizarán por parte de los alumnos y deberán ser subidas al campus al finalizar cada semana. La evaluación e cada módulo se realizará mediate un examen de opciones múltiples con 20 preguntas cada uno. La evaluación final se realizará a partir de la elaboración de un trabajo de integración. Las consignas para la elaboración del examen final se btindarán al finalizar el primer módulo y deberá subirse a la plataforma al finalizar el curso.

Sabemos la importancia que han tomado los estudios de imágenes tanto para el diagnóstico,  el seguimiento e inclusive muchas veces para el tratamiento de diversas enfermedades.

El oído presenta múltiples patologías que pueden ser evaluadas con los estudios de imágenes.  Nos centraremos en este curso en los dos de uso más frecuente que son la tomografía computada (TC) y la resonancia magnética (RM).

Creemos que el uso racional de estos estudios y el saber la utilidad de los mismos en las diversas patologías es fundamental para los médicos en formación,  tanto en la especialidad de otorrinolaringología como de diagnostico por imagenes.  Así que a ellos va dirigido.